Tutkijoiden artikkeleja, kirjoja ja raportteja

The rise of modern socio‐digital technologies has fundamentally changed the everyday environments in which young people communicate with each other and cultivate interests. To gain a more sophisticated understanding of this phenomenon, this study provides in‐depth, qualitative insights into adolescents’ experiences of their socio‐digital developmental ecologies

COVID-19 pandemic by investigating their personal concerns about mental well-being, career/studies and economic situation. The authors investigated how young adults’ (aged 18–29) personal concerns differ from older people’s concerns (aged 30–65) and which person- and context-related antecedents relate to personal concerns.

DigiConsumers esittää politiikkasuosituksessaan kahdeksan toimenpidesuositusta, joiden avulla voidaan vahvistaa nuorten talousosaamista koulujen ja oppilaitosten opetussuunnitelmissa. Tavoite ei pelkästään ole nuorten talous- ja digitaitojen kehittäminen. Tavoite on myös nuorten elämänhallinnan vahvistaminen ja hyvinvoinnin edistäminen.

Tässä artikkelissa käsittelemme pelillisyyden käyttöä Vaasan yliopiston opetuksessa tekemämme kyselyn pohjalta. Tulokset osoittavat, että pelillisyyteen suhtaudutaan positiivisesti ja sitä hyödynnetään monipuolisesti opetuksessa, vaikka haasteitakin ilmenee. Tulokset viittaavat siihen, että pelillisyyden käyttöä opetuksessa voitaisiin entisestään lisätä yliopistopedagogisen koulutuksen avulla.

Tutkimus Palkkatyö vai osakkuus – ekonometrinen analyysi työntekijöiden osakkuuteen vaikuttavista tekijöistä on julkaistu Akava Worksin julkaisusarjassa.

Lisätietoja tutkimuksesta:

Henna Busk, 040 164 8136, henna.busk@ptt.fi

University students’ epistemic beliefs may have practical consequences for studying and success in higher education. Such beliefs constitute epistemic theories that may empirically manifest themselves as epistemic profiles. This study examined university students’ epistemic profiles and their relations to conceptions of learning, age, gender, discipline, and academic achievement.

Digitalisation has placed retail stores under re-examination due to the changing servicescape (i.e. the shopping environment) and social interactions with store personnel and other customers that are experienced across both online and offline stores. This interdisciplinary dissertation seeks to fill a research gap in the marketing literature concerning the servicescape and the sociological theory of social capital, including how interpersonal relationships and social networks constitute the service experience and how the digital–physical servicescape facilitates trust, human contact and communities.

Jyväskylän yliopisto, N:o 212/2020.

Tutkimus COVID-19-epidemian rajoitustoimien vaikutuksesta kulutuskäyttäytymiseen, taloudelliseen toimintaan ja hyvinvointiin.

PISA-tutkimusohjelma toteutettiin vuonna 2018 seitsemännen kerran. Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestön OECD:n toteuttaman tutkimusohjelman tarkoituksena on etsiä vastauksia siihen, miten peruskoulun päättövaiheessa olevat tai sen juuri päättäneet 15-vuotiaat nuoret osaavat etsiä, arvioida ja soveltaa tietoa arkielämän sekä tulevaisuuden tarpeista nousevien tehtävien ja ongelmien ratkaisemiseksi.

Suomi osallistui vuoden 2018 tutkimuksessa ensi kertaa talousosaamisen (Financial Literacy) arviointiin, joka oli tarjolla kansainvälisenä vaihtoehtona.

The aim of this study was to examine the prevalence of achievement goal orientation profiles among Finnish sixth- and seventh-graders, the stability and change in these profiles across the transition from elementary to lower secondary school, and the profile differences in academic achievement (grades) and academic well-being (school engagement and school burnout).

Technology-driven change has generated new, even revolutionary business models, characterized by high levels of user participation. In the finance field, business models based on crowdfunding have seen significant growth and entered use as an alternative means of extending access and gaining financing for various types of projects.

This article examined digital learning engagement as the out-of-school learning component that reflects informally emerging socio-digital participation. The gap hypothesis proposes that students who prefer learning with digital technologies outside of school are less engaged in traditional school. Frontline Learning Research, 8(1), 33 – 55.

The main reason for the existence of social banks is to fund other social enterprises. On that basis, Simon Cornée from the University of Rennes 1, Panu Kalmi from the University of Vaasa and Ariane Szafarz from the Université Libre de Bruxelles propose that social banks can operate profitably and still lend to their borrowers at attractive interest rates when their owners and depositors accept lower returns on their investments.

Families mobilize psychosocial resources to attune negative consequences of economic hardship, but research is lacking among youth. We propose an Economic Stress Model in Emerging Adulthood (ESM-EA) conceptualizing age-salient social relationships and financial capability as mediators between economic hardship and well-being. Sage Journals.

Kansantaloudellinen aikakauskirja – 115. vsk. – 4/2019

Tässä artikkelissa käsitellemme yliopiston taloustieteen opetuksen näkökulmasta sitä, miten taloustietoa tulisi mielestämme opettaa suomalaisessa koulujärjestelmässä.

Suomen akatemia/strateginen tutkimus: Taloudellisen osaamisen tila Suomessa on herättänyt paljon keskustelua viime aikoina, johtuen muun muassa kotitalouksien velkaantumisen sekä maksuhäiriöiden määrän kasvusta.