DigiConsumers on monitieteellinen tutkimushanke, jossa etsitään ratkaisuja 13-25-vuotiaiden nuorten talousosaamisen ja kulutustaitojen parantamiseen erityisesti digiympäristöissä.
Pelilliset lähestymistavat ja talousopetuksen digitaaliset työkalut -työpaketissa analysoidaan sitä, miten nuoret käyttävät digitaalisia työkaluja talouden hallintaan ja miten erilaiset digitaaliset työkalut voivat ohjata heitä huomioimaan omaan taloudenhallintaan liittyviä tekijöitä.
Tutkimus osoitti, että suomalaisen aikuisväestön talousosaaminen on keskimäärin tarkasteltuna kohtuullisella tasolla. Yksityiskohtaisempi tarkastelu talousosaaminen eri osa-alueilla ja väestöryhmittäin paljastaa kuitenkin ongelmakohtia. Tutkimuksesta saadut tulokset antavat...
VAASAN YLIOPISTO Laskentatoimen ja rahoituksen akateeminen yksikkö Pelit talousosaamisen kehittämisessä : Taloussankari -pelin vaikuttavuustutkimus Tekijä: Leevi Ahonen Tutkinto: Kauppatieteiden maisteri Oppiaine: Taloustieteen maisteriohjelma Työn ohjaaja:...
Kirjoittajat: Tiina Koskelainen, Panu Kalmi, Eusebio Scornavacca & Tero Vartiainen Financial literacy in the digital age – A research agenda Julkaisu: The Journal of Consumer...
Vaahtoniemi, Saara väitöskirja Money, Merits and Gender : Essays on wage differentials Academic Dissertation https://osuva.uwasa.fi/handle/10024/14519 Abstrakti Rahoitusalan työntekijöille maksetaan noin 20 prosenttia korkeampaa palkkaa kuin...
Kirjoittajat: Mette Ranta, Milla Kruskopf, Marilla Kortesalmi, Panu Kalmi & Kirsti Lonka Entrepreneurship as a Neglected Pitfall in Future Finnish Teachers’ Readiness to Teach 21st...
Kirjoittajat: Raijas, Anu; Kalmi, Panu; Ranta, Mette; Ruuskanen, Olli-Pekka Julkaisun pysyvä osote: https://publications.bof.fi/handle/10024/43720 Talousosaaminen on keskeinen kansalaistaito, jota kaikki kansalaiset tarvitsevat markkinoilla toimiessaan sekä oman...
Ph.D., Professori
Vaasan yliopisto, Laskentatoimen ja rahoituksen yksikkö
Vetäjä työpaketissa "Pelilliset lähestymistavat ja talousopetuksen digitaaliset työkalut"
Taloustiede, talouslukutaito
KTT, Tutkimusjohtaja, Pellervon taloustutkimus PTT
Vakuutus- ja pankkitoiminnan dosentti, Vaasan yliopisto
Työpaketissa "Pelilliset lähestymistavat ja talousopetuksen digitaaliset työkalut"
Taloudellinen lukutaito, riskienhallinta
FT, Professori
Vaasan yliopisto
Tutkijana työpaketissa "Pelilliset lähestymistavat ja talousopetuksen digitaaliset työkalut"
Tietojärjestelmätiede, suunnittelutiede, tietojärjestelmät
KTM, FM, väitöskirjatutkija
Vaasan yliopisto, Laskentatoimen ja rahoituksen yksikkö
Tutkija työpaketissa "Pelilliset lähestymistavat ja talousopetuksen digitaaliset työkalut".
Taloustiede, talouslukutaito
Ph.D. (Econ.), Researcher
University of Vaasa, School of Accounting and Finance
Researcher in Work Package "Game-based approaches and digital tools in financial education"
Decision theory, behavioral economics, experimental economics, behavioral finance
tutkijatohtori
Vaasan yliopisto, Tekniikan ja innovaatiojohtamisen yksikkö
Tutkijana työpaketissa "Pelilliset lähestymistavat ja talousopetuksen digitaaliset työkalut"
Tekoäly
KTM, Väitöskirjatutkija
Vaasan yliopisto, Laskentatoimen ja rahoituksen yksikkö
Työpaketissa ”Pelilliset lähestymistavat ja talousopetuksen digitaaliset työkalut”
Taloustiede, taloudellinen päätöksenteko, talouslukutaito
ekonomisti, kauppatieteiden kandidaatti
Työpaketissa "Pelilliset lähestymistavat ja talousopetuksen digitaaliset työkalut"
Pellervon taloustutkimus PTT
ekonomisti, KTK
Pellervon taloustutkimus PTT
Työpaketissa "Pelilliset lähestymistavat ja talousopetuksen digitaaliset työkalut"
ekonomisti, KTT
Pellervon taloustutkimus PTT
Tutkija työpaketissa "Pelilliset lähestymistavat ja talousopetuksen digitaaliset työkalut"
Associate Professor
Tampere University
Researcher in Work Package "Game-based approaches and digital tools in financial education
Game-based approaches (e.g. gamification, virtual reality, augmented reality, mixed reality, live streaming) for consumer decision-making in different business domains such as retail, finance, online community